Gerard Padró: "Si el procés es fes de manera amistosa, de problemes n'hi haurien ben pocs"

Gerard Padró: "Si el procés es fes de manera amistosa, de problemes n'hi haurien ben pocs"

Author: Catalunya Ràdio March 25, 2013 Duration: 0:14
Gerard Padró, Catedràtic d'Economia a la "London School of Economics" i membre del Col·lectiu Wilson, ha explicat al Matí de Catalunya Ràdio que si hi ha negociació entre el govern espanyol i el de Catalunya el traspàs seria senzill. Padró diu, en aquest sentit, que afirmacions com que una Catalunya independent no podria pagar les pensions no tenen cap base.

Cada dia, amb El matí de Catalunya Ràdio (Manel Fuentes), comença una conversa àmplia i necessària sobre allò que ens mou. Aquest espai, un clàssic de la programació diària, es nodreix del compromís i l'estil inconfusible que el caracteritzen, oferint una mirada independent i plural sobre l'actualitat. A través d'aquest podcast, podeu reviure les entrevistes, els debats i les anàlisis que configuren el dia a dia, no només de la política sinó també de la cultura i la societat que ens envolta. S'hi tracten des dels fets del moment fins a temes de fons, sempre amb el català com a eix i amb l'experiència de Catalunya Ràdio com a garantia. És el programa de referència que acompanya els matins amb profunditat i proximitat, portant la ràdio en català a qualsevol lloc i moment. Trobeu-hi el reflex d'un país en moviment, amb les veus i les històries que el defineixen, presentades amb el rigor i la caliu que espereu.
Author: Language: Catalan Episodes: 76

El matí de Catalunya Ràdio (Manel Fuentes)
Podcast Episodes
Josep Oliver: "Crec que anem pel bon camí" [not-audio_url] [/not-audio_url]

Duration: 0:17
Josep Oliver, catedràtic d'economia per la UAB, confia que quan mirem enrere d'aquí a 10 anys, pensem que 'ho vam fer bé'. Ho ha dit en una entrevista a l'MCR.
Jordi Cañas: "S'ha d'ensenyar també en castellà" [not-audio_url] [/not-audio_url]

Duration: 0:08
Jordi Cañas, el portaveu de Ciutadans, ha dit en declaracions a l'MCR que l'atenció individualitzada de l'alumne en castellà suposa marginar-lo, i que el plantejament ha de ser educar també en castellà.