这是我的【法律口语传播人才培养计划】的第一期节目，这是一个系列课程，分为理论课、实训课、实践课，我会把理论课程通过与法律人对话的方式录制，并陆续上传到这里。
第一期的主题是【法律播客制作全流程】，和我对话的是小由同学，她已经通过了法考，去年在北京某知名大学的法学院顺利保研，还从小学习朗诵、古筝、羽毛球，在北京大学生戏剧节拿过金奖，实际上关于她的介绍还有很多，她以后也会继续在这档播客担任主持人，这真是非常值得期待的一件事。
前段时间，很多同学和小由同学一样，报名了【法律播客主持人招募计划】，那么一期播客的制作全流程是什么样的，欢迎大家收听，有问题也可以评论区留言，我会在后续的节目里解答这些问题，以下是关于【法律口语传播人才培养计划】的详细介绍。
法律口语传播人才培养计划
一、项目简介
在媒体融合与公共法律传播不断深化的背景下，法律人不仅需要扎实的专业能力，也日益需要具备清晰、准确且具有传播力的语言表达能力。进入全民自媒体时代，普法工作和法律公共表达所面临的核心挑战在于：既深谙法学专业，又系统掌握传播规律的复合型传播人才极为匮乏。
回应这一现实需求，“法律传播人才培养计划”以播音与主持艺术专业的成熟训练体系为方法基础，结合播客等新媒体实践形式，面向法学专业在读学生及35岁以内青年律师，系统开展语音发声、情感表达、内容创作与公众传播训练，帮助法律人提升公众表达能力与新媒体传播素养。
播音与主持艺术专业自1963年（原名中文播音专业）创立以来，已形成一套成熟而独特的教育体系，其核心特征在于大课与小课相结合、共性训练与个性指导并重、新闻性与艺术性交融、学校教育与社会实践贯通。这一体系不仅系统性地构建了现代汉语的标准语音与公共表达范式，也深刻影响并塑造了中国大众的媒介审美与公共话语空间。
进入全媒体时代，播音主持专业展现出极强的自适应能力，其培养内涵已从传统的语音发声训练，全面拓展至节目策划、出镜采访、现场表达、短视频制作、直播与播客等多元传播形态，完成了从“单一技能训练”向“传播通才能力培养”的转型升级。这一专业体系，已能够为任何需要与公众进行深度、有效沟通的领域提供系统而可靠的方法支持。
基于播音与主持艺术专业这一坚实支点，“法律传播人才培养计划”致力于系统融合法学素养与传播训练，通过线上小班制教学与真实内容实践，引导学员在准确、规范的基础上，实现法律表达的清晰化、专业化与公共化，培养能够胜任新时代法治传播使命的法律传播人才。
二、课程特色
播音专业方法引入法律表达
以播音主持训练体系为基础，针对法律语言的准确性、逻辑性与传播性进行专项训练；
线上小班制，精准指导
每期限额10人，确保每位学员获得充分的个别指导与反馈；
播客实训贯穿始终
以真实播客内容生产为载体，实现“学中做、做中学”；
理论、实训、实践三位一体
既有系统方法讲授，也有高强度表达训练与实战应用；
不设回放，强调训练过程
实训课程不提供录制回放，保障课堂专注度与互动质量。
三、招生对象
法学专业在读学生（本科、研究生）
35岁以内青年律师
对法律传播、公众表达、新媒体表达有明确兴趣者
本项目采用法学生与青年律师混合编班，通过不同阶段法律人的交流协作，增强训练与传播实践的真实感。
四、课程设置
本项目课程分为理论课、实训课与实践课三部分。
（一）理论课
形式：播客录制·一对一讲授
理论课程采用与法学生一对一录制播客的方式进行，围绕法律传播与播音表达的核心能力展开讲授。相关内容将上传至播客平台，作为持续的公共法律传播内容与项目成果展示。
理论课模块包括：语音发声、创作基础、公众演讲、品牌营销、新闻评论、采访技巧、市场调研等。
（二）实训课
形式：线上小班·不设回放
实训课程采用线上小课组方式进行，由两位授课教师联合授课，对学员进行一对一轮流指导，并布置针对性作业，集中点评。
实训课模块包括：
语音发声训练×3节
创作基础训练×3节
即兴演讲训练×3节
（三）实践课
形式：播客节目实战
实践课程以《法言法语|法律人的假面舞会》播客为载体，学员将参与播客节目的策划与录制，并担任主持或核心表达角色。授课教师将提供前期策划、中期录制及后期复盘的全流程指导。
实践课设置：
播客制作与主持实践×1节
五、结业支持
学员完成全部课程学习与训练任务后，每人可获赠1节1V1线上私教课程，用于针对个人表达问题进行专项提升与总结指导。
六、教学说明
本项目采用小班制与个别指导相结合的教学方式；
理论、实训与实践环节相互衔接，注重训练的系统性与可落地性；
为保障教学质量，项目实行限额招生，择优录取。
七、学习方式与人数
学习方式：线上授课
班级规模：每期限额10人
八、报名方式
请添加主播微信（Shenhailaoshi）后，填写线上报名信息，经审核通过后，通知相关学习安排与缴费事宜。
九、特别说明
本项目为语言表达与传播能力培养，不涉及法律执业资格或任何应试培训；
项目内容侧重专业表达方法与传播实践，适合对公共表达有长期规划的学员。
