Episodio 99. Happy new yIAr.

Episodio 99. Happy new yIAr.

Author: IA y Educación January 3, 2025 Duration: 47:37
Os invitamos a explorar cómo la inteligencia artificial sigue transformando la educación, el ocio y la creatividad, pero también generando polémicas y desafíos éticos. También trataremos el ascenso de los videojuegos como pasatiempo universal,casos como el grupo musical generado por IA "Las Nenas". y os hablaremos un poco de la película Robot Salvaje. Reflexionamos sobre la necesidad de decisiones responsables, y destacamos el papel de las familias en la educación digital y la escritura como herramienta para encontrar equilibrio. Escucharemos la primera parte de la entrevista con entrevista con Javier Ortiz Tajuelo, profesor de tecnología y responsable del colectivo Aprendemanía Docente; el profesor productivo nos hablará de clonación de voz (no os lo perdáis) y de las últimas novedades (que ya estarán pasadas de moda) del mundillo; Jesús Rivas de redacta.me nos dará su primera píldora educativa del año y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 99. NOTICIAS. https://elpais.com/tecnologia/2024-12-21/el-efecto-de-los-sesgos-lgbtiq-en-la-ia-nos-vemos-obligados-a-evitar-la-palabra-queer-en-los-mensajes.html https://www.bps.org.uk/psychologist/its-down-you-be-more-reflective-around-screen-use https://elpais.com/cultura/2024-12-21/las-cartas-de-ray-bradbury-no-me-dan-miedo-los-robots-sino-la-gente.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-20/chatgpt-ya-tiene-plaza-fija-en-la-universidad-desde-que-lo-uso-pienso-menos-por-mi-misma.html https://elpais.com/cultura/2024-12-17/las-nenas-el-grupo-de-musica-que-no-existe-y-que-ha-troleado-a-la-industria-se-nos-ha-ido-de-las-manos.html https://www.technologyreview.com/2024/12/11/1108493/googles-new-project-astra-could-be-generative-ais-killer-app/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=apple-s-own-ai-chip&_bhlid=5f935b2c5006cc5ae3295f99feee898c9075f5ad https://elpais.com/opinion/2024-12-16/sobrevivir-al-movil-adolescente.html https://venturebeat.com/ai/chatgpt-gets-screensharing-and-real-time-video-analysis-rivaling-gemini-2/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=screensharing-in-chatgpt&_bhlid=2b53ab15bd05ce2ef7ca1af52a861b74285d79dc https://elpais.com/opinion/2024-12-12/en-busca-de-la-intimidad-perdida.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-05/la-junta-andaluza-destina-322765-euros-a-desarrollar-un-traductor-automatico-de-sus-propios-textos-a-lenguaje-claro.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-06/estamos-supermaltratados-el-gobierno-deja-en-el-aire-una-ayuda-millonaria-a-la-investigacion-en-ia-para-cientos-de-academicos.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-10/el-gobierno-y-la-generalitat-impulsan-la-primera-fabrica-de-inteligencia-artificial-en-barcelona.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-11/sirve-la-ia-para-identificar-a-las-personas-por-sus-andares-un-experimento-revive-la-controversia.html https://elpais.com/cultura/2024-12-11/un-proyecto-de-cultura-para-regular-la-ia-generativa-enciende-debates-entre-los-artistas.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-09/google-presenta-willow-un-chip-cuantico-que-resuelve-en-5-minutos-una-tarea-que-un-superordenador-tardaria-cuatrillones-de-anos.html https://dasha.ai/en-us?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=promptsdaily&_bhlid=9be56c41b8baedeb94b3429661a9921274844c33 https://elpais.com/mexico/2024-12-04/la-inteligencia-artificial-se-cuela-en-la-fil-una-maquina-no-puede-ser-autora.html https://techcrunch.com/2024/11/27/google-geminis-imagen-3-lets-players-design-their-own-chess-pieces/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=ai-browser&_bhlid=840ed3e63ba63f97704de35303e415006988c3c5 https://elpais.com/tecnologia/2024-12-02/mariano-alcaniz-asesor-de-la-ue-en-realidad-extendida-hubo-un-hype-enorme-con-el-metaverso-hoy-hay-un-hype-natural-con-la-ia.html https://elpais.com/icon/2024-12-01/querido-chatgpt-que-le-compro-a-mi-cunado-como-la-ia-puede-salvar-o-arruinar-los-regalos-navidenos.html JAVIER ORTIZ. https://www.aprendemaniadocente.com/ https://www.linkedin.com/in/javierortic/?originalSubdomain=es PROFESOR PRODUCTIVO. https://x.com/DavidCantone/status/1871174229489504706 https://openai.com/12-days/

En IA y Educación nos adentramos en la conversación urgente sobre cómo la inteligencia artificial redefine las aulas y los procesos de aprendizaje. Más allá de la simple novedad tecnológica, este podcast se centra en las implicaciones prácticas y humanas de herramientas como los modelos de lenguaje GPT. Acompañamos a educadores, tanto profesores como diseñadores de formación, en un viaje de descubrimiento sobre cómo integrar estas herramientas de manera efectiva y crítica. Cada episodio desglosa aplicaciones concretas, desde la creación de materiales didácticos hasta la personalización del apoyo al estudiante, siempre con los pies en la tierra. Pero no nos quedamos solo en lo positivo; dedicamos tiempo a examinar con honestidad los dilemas éticos, las preocupaciones sobre privacidad de datos y los sesgos algorítmicos que acompañan esta revolución. La idea es ofrecer un espacio de reflexión matizada, lejos del ruido y el sensacionalismo, donde se pueda escuchar análisis fundamentado y experiencias reales. Si te interesa el futuro de la enseñanza y cómo navegar estos cambios de forma responsable, este es tu punto de encuentro auditivo.
Author: Language: Spanish Episodes: 100

IA y Educación
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Hoy hablaremos del concepto del “Uso Proxy”. Que no es un hackeo. Es algo más sutil y más frecuente: obtener de un modelo lo que no podrías pedirle directamente, sin que nadie falle, sin que ningún filtro salte. No hay m…
Episodio 170. ChInA [not-audio_url] [/not-audio_url]

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Hoy hablamos de China. El 10 de abril de 2026 publicó un plan para integrar la inteligencia artificial en todo su sistema educativo antes de 2030. Formación desde los seis años, IA como asignatura universitaria, docentes…
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Hoy hablamos de que la IA llena titulares, espacios, auditorios, bocas….pero ocupa poco cerebro. Hablamos del pez Babel, que ya existe, porque entenderse no es lo mismo que comprenderse. En L'Hospitalet el profesorado pi…
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Hoy hablamos de sycophancy: la tendencia de los modelos de IA a satisfacer al usuario en lugar de ayudarle de verdad. Un estudio publicado en Science lo mide: los modelos afirman un 49% más que los humanos, incluso ante…
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Vamos por partes… Que hoy tenemos un poco de todo. Empezaremos con una empresa que vende software de vigilancia militar publicando un manifiesto diciéndole a los estados cómo han de funcionar. Analizamos ese gesto y lo q…
Episodi 166. ElectivIdAd. [not-audio_url] [/not-audio_url]

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Hoy analizamos el post en el que Javier Fesser afirma que la IA ya hace su trabajo mejor que él, pero que no la quiere usar. Puede elegir porque tiene criterio. La pregunta es quién más lo tiene. Australia intentó proteg…
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Vamos con el menú: El 75% de los jóvenes españoles ya usa inteligencia artificial. Los docentes no tienen formación ni tiempo para acompañar ese uso. Australia prohíbe las redes a los menores y siete de cada diez siguen…
Episodio 164. Rendición CognitIvA. [not-audio_url] [/not-audio_url]

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Esta semana hablamos de los 140 millones que el Gobierno destina a un chatbot oficial para el profesorado. De ahí saltaremos a los modelos que nos dan siempre la razón, a Meta condenada por enganchar a menores, al consej…
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Hoy hablamos de que el término "inteligencia artificial" cumple 70 años y seguimos sin ponernos de acuerdo en para qué sirve ni quién manda en ella. En este episodio analizamos cómo los diputados del Congreso usan la IA…
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Hoy hablamos de energía, de armas y de educación. En ese orden. Escucharemos una nueva Píldora Para El Pensamiento de la mano de Vera López, de Sanidad EdTech. Hoy Vera nos habla de la sociedad del rendimiento, advierte…